Деньги! Добавить в Twitter Поделиться в Facebook Поделиться ВКонтакте Поделиться в Моем Мире Добавить в Одноклассники Опубликовать в LiveInternet.ru Добавить в Blogger.com Добавить в Я.ру Сохранить закладку в Memori.ru Сохранить закладку в Google Добавить в Яндекс.Закладки

Новости в картинках

Занимательная продукция для детейКогда пули пели Представители студенческого профсоюза « Прямое действие »"Посидим рядком - поговорим ладком"Развитие отношений между Украиной и ТурциейНаводим порядок в «Моих документах»Наладчики контрольно-измерительных приборов и автоматикиБиогеоценозКто владеет информацией - владеет миром Часть 2Появилась новая структура, курсы техники речиПретензия касается необъективностиФільми, які треба було подивитися цим літомРаспределение на работу интерны уже получилиЗанятия спортом - первый шаг к здоровому образу жизни Часть 2Красивые печи в старинном Русском стилеЭкономические принципыСтильные диваны от итальянских производителей.Современное понимание моралиЛетние аксессуары для детейЧто представляет собой государственная санитарно-эпидемиологическая служба Украины?

Советую посмотреть

Наши партнеры

https://domashke.net

решебник 3 класс английский

domashke.net


регистрация фирмы в италии

italrus.ru


 

Фактор среды в педагогике

11 марта 2013, понедельник
Фактор среды в педагогике

Фактор среды в педагогике рассматривается как внешняя условие, в которой происходит социализация личности. Термин "среда" трактуется многими исследователями как комплекс природных и социальных условий, в которых осуществляется становление личности человека (Л. Выготский, Д. Данилов, М. Станкин и др.). Украинские исследователи Н. Мойсеюк и И. Зайченко среду рассматривают как реальную действительность, в условиях которой происходит развитие человека. В определенной среде личность, занимаясь деятельностью, накапливает социальный опыт. По мнению Л. Выготского, человек как индивид в среде развивает свои способности и, в этом случае, общение и деятельность со средой, в котором она находится, становятся движущими силами развития людини.Ос е тне среду (п росте г) трактуется как место в социуме, где осуществляется еть ся специальная деятельность различных систем по развитию индивида и его социализации. То есть, среда становится приоритетным направляющим (педагогическим) фактором. Исследовательские знания и умения студента в условиях образовательного учреждения могут быть сформированы только в специальном, продуманному образовательном пространстве, где могут быть использованы все потенциальные возможности, как: формирование профессионально значимых ценностей, использование различных стимулирующих средств, совершенствование информационно-технологических умений студентов; накопления практического опыта исследовательской деятельности, развитие индивидуальных возможностей студентов при овладение навыками исследовательской работы. Организован таким образом образовательное пространство способствует активизации творческого развития и саморазвития личности будущего специалиста, формирует ценности, интересы, необходимые для профессиональной деятельности знания и умения, обеспечит, по нашему мнению, формирование исследовательской компетентности будущего учителя.

Чтобы выгодно купить или продать авто в Липецке, советую вам посетить сайт a48.ru, где вы найдете много предложений для покупки или продаже. 

Нравится

Комментарии — добавить свой

 
 

Важные события

Финансовые праздники

Моя статистика

Рейтинг блогов

Курс Валют

Курс Доллар США - рубль

Календарик

 
 
© 2010–2017 «Время деньги!»,
все права защищены