Деньги! Добавить в Twitter Поделиться в Facebook Поделиться ВКонтакте Поделиться в Моем Мире Добавить в Одноклассники Опубликовать в LiveInternet.ru Добавить в Blogger.com Добавить в Я.ру Сохранить закладку в Memori.ru Сохранить закладку в Google Добавить в Яндекс.Закладки

Новости в картинках

Купить аттракцион качалку«В районе увеличилось количество краж» Часть 2Цена Infiniti Q30, отзывы, фото и характеристики"Работы ума"Ленточнопильные станки и металлообрабатывающие оборудованияАвтоматический сервис накрутки в социальных сетяхВОЕННЫЙ МОРЯК-УКРАИНСКОГО НА СЛУЖБЕ НАРОДАТеоретические основы скаутовКлассические КаннелонниМы, наши соседи и мексиканская подсознание. Часть 2Современная молодежь - за добросовестный уплату налоговИнтерес новыми музыкальными формамиEye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR)Внимательным читателям - наградыИнформация о зарплате в ГерманииПервый уборочно -транспортный отряд, квартиры на час екатеринбургСельский голова пойдет. Придет газ?Бесплатные игровые автоматы. Игровые автоматы как развлечение.Николай Тымкив - Столетний юбилей МастераПриобрести чехол для ipad 4 на caseland.com.ua

Советую посмотреть

Наши партнеры

 

Овладение логическими умениями

5 марта 2013, вторник
Овладение логическими умениями

   Приведенные факты свидетельствуют о том, что овладение логическими умениями как составляющей культуры логического мышления невозможно без выявления самостоятельности при познавательной деятельности будущих специалистов, ведь она формируется во время познавательной деятельности и является ее результатом. Сущность познавательной деятельности для М. Каган, заключается в том, что активность субъекта, направленная на объект, отражается им и возвращается и субъекта в виде знаний относительно этого объекта. Результатом этого становится решение внутренних противоречий, является движущим механизмом познания. В процессе формирования культуры логического мышления важным является определение уровня самостоятельности при пи знавальнои деятельности личности. Ре вни познавательной самостоятельности и этапы ее формирования рассматривали: И. Лернер, П. Пидкасистый, Т. Шамова и другие.

   П. Пидкасистый выделяет 4 уровня развития самостоятельности во время познавательной деятельности на основании анализа характера познавательной деятельности и способности к переносу умений при выполнении задач: репродуктивный, преобразующий, вариативный, творческий - креативный, на котором студент формулирует и решает проблемы. По мнению автора, формирование познавательной самостоятельности осуществляется в условиях самостоятельной познавательной деятельности путем вовлечения личности в систему самостоятельных видов деятельности, которые являются разными по характеру деятельности. Таким образом, постоянно усложняя самостоятельную работу и уменьшая помощь со стороны учителя, мы обеспечиваем переход уровня познавательной деятельности на более высокий уровень.

Эффективное и быстро продвижение сайтов в запорожье вы найдете на сайте www.economsite.com.ua.

Нравится

Комментарии — добавить свой

 
 

Важные события

Финансовые праздники

Моя статистика

Рейтинг блогов

Курс Валют

Курс Доллар США - рубль

Календарик

 
 
© 2010–2017 «Время деньги!»,
все права защищены