Деньги! Добавить в Twitter Поделиться в Facebook Поделиться ВКонтакте Поделиться в Моем Мире Добавить в Одноклассники Опубликовать в LiveInternet.ru Добавить в Blogger.com Добавить в Я.ру Сохранить закладку в Memori.ru Сохранить закладку в Google Добавить в Яндекс.Закладки
 

Активизация познавательной деятельности шестилетних школьников на уроках математики

26 февраля 2012, воскресенье

Вопросы активизации деятельности шестилетних школьников — одна из актуальнейших проблем. Математика в системе четырехлетней начальной школы — один из ведущих учебных предметов, что способствует развитию познавательных и умственных качеств ученика.

Говоря об активизации учебно-познавательной деятельности шестилетних, важно различать внешнюю (практическую) деятельность и внутреннюю (мыслительную). Внешняя деятельность (проворство) — необходимый элемент процесса умение, поэтому правильная его организация повышает эффективность учения и  обучения в целом. Однако более важна здесь мыслительная активность, причем не только репродуктивная, а продуктивная, творческая мыслительная деятельность. Эта активность выступает оптимальным средством достижения высокого уровня усвоения знаний, формирования умений, навыков и умственного развития.

Цель обучения математике в 1-м классе — это не только овладение знаниями, умениями и навыками, но и формирование ведущих качеств личности шестилетних. Одна из таких качеств — познавательная активность. Она проявляется в направленности и устойчивости познавательных интересов, стремлении к усвоению знаний и овладении способами деятельности, в  мобилизации волевых усилий на достижение поставленных задач. Эти качества личности формируются в основном в процессе активной познавательной деятельности.

Реализация принципа активизации познавательной деятельности учащихся обеспечивается прежде научным уровнем содержания обучения. В процессе овладения определенными теоретическими понятиями они глубоко проникнуть в суть явлений, которые изучают, проанализировать и обобщить их. Итак, знания усваиваются активным оперированием содержанием учебного материала. Таким образом, включение в содержание обучения определенных теоретических понятий составляет прочную основу для формирования устойчивых познавательных интересов.

Один из основных моментов в реализации принципа активизации учения — выбор наиболее эффективных для данного урока методов. Именно методы обучения — отмечает Т. И. Шамова, — определяют характер деятельности учителя и ученика, направленные на достижение поставленной цели.

Применение одного и того же метода в одном случае вызывает репродуктивную деятельность, суть которой заключается в воспроизводстве знаний или способов деятельности по образцу. Во втором — побуждает ученика к продуктивной деятельности, в основе которой лежат мыслительные операции: сравнение, анализ, синтез, обобщение.

Учителю важно выбрать методы, которые наиболее соответствуют тем или иным условиям обучения. При этом надо учитывать, что методы обучения нельзя стихийно выбирать.

Чтобы овладеть методикой выбора методов обучения, надо знать всю их разнообразие и эффективно использовать каждый из них. Чем больше представление учителя о конкретных методах, применяемых при изучении математики, их возможности и преимущества, тем более эффективным и действенным становится сам выбор.

Выбирая методы обучения для получения каждого компонента учебного материала, учитывающие этапы познания. В связи с этим сочетание методов обучения цементируются целевой учредительной деятельности школьника.

В выборе методов и их сочетаний целесообразно учитывать определение цели усвоения данного материала, определение основных содержательных единиц, предстоит усвоить составление номенклатуры возможных методов усвоения материала; сравнительный анализ методов, которые могут быть ведущими в  том или ином этапе усвоения, моделирования сочетаний методов из отобранного перечень с учетом их возможностей для развития познавательной активности младших школьников.

Педагогической наукой и школьной практикой накоплен богатый материал по активизации учебно-познавательной деятельности учащихся. ее психологические аспекты рассматривались в трудах многих ученых.

Нравится

Комментарии — добавить свой

 
 

Важные события

Финансовые праздники

Моя статистика

Рейтинг блогов

Курс Валют

Курс Доллар США - рубль

Календарик

 
 
© 2010–2020 «Время деньги!»,
все права защищены