Деньги! Добавить в Twitter Поделиться в Facebook Поделиться ВКонтакте Поделиться в Моем Мире Добавить в Одноклассники Опубликовать в LiveInternet.ru Добавить в Blogger.com Добавить в Я.ру Сохранить закладку в Memori.ru Сохранить закладку в Google Добавить в Яндекс.Закладки
 

Мир первичного опыта и любознательности.

29 ноября 2012, четверг
Мир первичного опыта и любознательности.

Для человека сначала открывается мир веры, согласия со всем, что окружает. Ребенок живет в игре настоящей жизнью, овладевая роль творца собственного мира, роль героя, от которого все зависит. Самостоятельность в сказочном сюжете безгранична: возвращение в прошлое, прыжки в будущее, наказания воров, торжество добра - все это легко и естественно. Именно в игре, детскому творчеству (рисовании, повествованиях, конструировании и т.д.) человек начинает приобретать субъектности.

На первом этапе жизненного пути формируется отношение к себе, что осознается как несовпадение своего и чужого, родного мира родителей и удаленного внешнего мира, миров взрослых и сверстников, мира прежде друга и своего собственного микрокосмоса. Говоря "я сам", учась отвечать "нет", добиваясь самостоятельности, маленький человек оказывается в центре создаваемого им мира, пространство которого эгоцентричный, а время имеет обратный характер.

Отношение к себе переживается как отношение к ни на кого не похожего представителя определенного пола, мальчика или девочки. Психологический пол является первичной категорией, в которой ребенок осознает собственное "Я", и отношение к половой принадлежности может способствовать или мешать гармонизации начального этапа жизненного пути. На формирование психологической пола непосредственно влияют и желательность рождения ребенка определенного пола, и ранняя идентификация с родителями, и особенности контактов с ними, а также ровесниками разного пола.

Драматический процесс познания осуществляется путем перманентных вопросов: "что это такое?", "Почему?", "Как?", "Зачем?" Овладевая языком, фантазией, ребенок феноменологически умножает окружающий мир. Опыт этого этапа во многом определяет дальнейший жизненный путь.

К концу дошкольного этапа остро переживается собственная бренности, финитнисть существования. Если для малышей исчезновения какого-то предмета является исчезновением не всего реального мира, то шестилетний ребенок сталкивается с проблемой бытия и небытия, к которой относится очень серьезно. Предчувствие потери переносится на себя, своих родных, возникают довольно устойчивые опасиння за собственную жизнь. В то же время страх смерти позволяет новыми глазами посмотреть на себя, впервые осмотреть, пусть очень приблизительно и туманно, будущий жизненный путь с его неизбежным финалом. В этом неравнодушному отношении к смерти, ко времени жизни возрастает субъектность человека.

Интересно знать:

Если вы желаете узнать все об Анапе отзывы и все достопримечательности этого города вы можете узнать перейдя по ссылке указанной выше.

Нравится

Комментарии — добавить свой

 
 

Важные события

Финансовые праздники

Моя статистика

Рейтинг блогов

Курс Валют

Курс Доллар США - рубль

Календарик

 
 
© 2010–2019 «Время деньги!»,
все права защищены