Деньги! Добавить в Twitter Поделиться в Facebook Поделиться ВКонтакте Поделиться в Моем Мире Добавить в Одноклассники Опубликовать в LiveInternet.ru Добавить в Blogger.com Добавить в Я.ру Сохранить закладку в Memori.ru Сохранить закладку в Google Добавить в Яндекс.Закладки
 

Обучение радостью познания часть 1

6 сентября 2012, четверг
Обучение радостью познания часть 1

Жизнь и деятельность ученика в школе и вне ее всегда быть исполнено чувством радости, светлой перспективой, надеждой на успех. В этом источник гуманизации образования. Ощущение радости завтрашнего дня - это перспектива развития личности. Не случайно еще А. С. Макаренко выдвинул и обосновал идею "завтрашней радости", видя в ней большую побудительную и воспитательную силу, раскрывает все внутренние потенции ученика. Из-за чувства радостных перспектив происходит движение и развитие личности.

В. А. Сухомлинский ввел в педагогику понятие «школа радости" и практически реализовал эту идею в своем Павлышской средней школе. Опытом организации учебно-познавательной деятельности учащихся своей школы он доказал и теоретически обосновал, что ожидание радости как для ребенка, так и для взрослого - источник движения вперед. Радость у учащихся возникает как от осознания достигнутого, так и от ощущения реальной перспективы, которая приводит к достижению поставленной цели, а любая достигнутая цель окрыляет человека, а тем более ребенка, вселяет в нее веру в свои силы и способности.

Наблюдение, опрос многих учеников показывают, что сама по себе радость познания возникает достаточно редко. Вместе условия, которые бы способствовали возбуждению и развитию познавательного интереса, можно организовать. Покажем это на примерах.

Первый пример. Ученик работал над выполнением самостоятельного индивидуального задания. И вот он получил для себя интересный, оригинальный результат, который вызвал у него удивление и удовлетворение достигнутым. Учитель должен заметить это эмоциональное состояние ученика, поддержать его успех поставить перед ним новую, более затруднено задачи, назвав при этом общие ориентиры его решения.

Второй пример. В большинстве учеников есть свои устойчивые интересы к тем или иным видам деятельности - трудовой, производственной, технической, спортивной, художественной; в соответствующих учебных предметов, естественно-математических и гуманитарных дисциплин; до конструирования, моделирования, к вопросам кибернетики, генетики, компьютеризации и тому подобное. Ученик достигает определенных результатов, которые его удовлетворяют, делают жизнь творческим, интересным. Для углубления в интересную проблему учитель предлагает ученику соответствующую литературу, знакомит со специалистами, постоянно ставит перед ним все новые и новые, постепенно осложненные творческие задачи. В процессе их решения ученик открывает для себя что-то новое, и сам творческий поиск, углубление в неведомый мир озаряет его, мобилизует интеллектуальные, эмоциональные и волевые усилия на удовлетворение его духовных потребностей.

Изучая индивидуальные силы ученика, учитель в дальнейшей работе внимательно следит за тем, чтобы тот в процессе выполнения порученного задания, требующий напряжения умственных и физических сил, не только достигал цели, но и получал в связи с этим моральное удовлетворение. Не допускать разочарования ученика в учебном труде, научить его как можно меньше тратить напрасно свои силы - это чрезвычайно важное условие воспитывает у него привычку заставлять себя работать в меру своих сил и возможностей, как подчеркивал В. А. Сухомлинский.

Некоторые ученики сознательно не хотят хорошо учиться, чтобы продемонстрировать перед своими ровесниками и прежде всего перед учителями отрицательное отношение к учебе. В основном они держат себя надменно, независимо, нередко лицемерят, запугивают других. Основная цель их поведения - отличаться чем-либо от всех других, утвердить себя в роли оппозиционера.

У такого школьника моральное удовлетворение возникает, по свидетельству А. Белкина, именно из-за возможности подтвердить выбранную им роль. Чаще всего причиной такого поведения ученика есть конфликтные отношения с учителями, родителями, потребность в какой-то форме передать свой протест, обратить на себя внимание.

Интересно знать:

Спешу сообщить что если вас интересует качественная мебель тогда магазин мебели  sleep nice  предоставляет самые доступные цены на качественную мебель. Все подробности смотрите на сайте www.sleepnice.com.ua

Нравится

Комментарии — добавить свой

 
 

Важные события

Финансовые праздники

Моя статистика

Рейтинг блогов

Курс Валют

Курс Доллар США - рубль

Календарик

 
 
© 2010–2020 «Время деньги!»,
все права защищены