Деньги! Добавить в Twitter Поделиться в Facebook Поделиться ВКонтакте Поделиться в Моем Мире Добавить в Одноклассники Опубликовать в LiveInternet.ru Добавить в Blogger.com Добавить в Я.ру Сохранить закладку в Memori.ru Сохранить закладку в Google Добавить в Яндекс.Закладки
 

Социально-психологические задачи оценивания. Часть 1

4 декабря 2012, вторник
Социально-психологические задачи оценивания. Часть 1

Оценка может быть важным фактором (условием) удовлетворения некоторых социальных потребностей личности, способствовать стимулированию труда, повышению качества и, особенно, профессиональном развитии личности.

Стать таким оценка может в случае выполнения некоторых требований.

Во-первых, в этих процессах должно проявляться общественное, коллективное отношение к результатам труда (то есть всех работающих), а не только администрации. В противном случае создается условие для двойного стандарта в оценке: оценка коллектива или референтной группы, с одной стороны, и оценка администрации - с другой. Если оценка каждой из сторон не совпадает, то она с фактора удовлетворения социальной потребности личности становится фактором конфликта (конфликтующим фактором). Это надо учитывать, поскольку на производстве, и не только на производстве, преобладает оценка администрации, которая навязывается коллектива.

Во-вторых, оценка способна вызвать потребность в самоутверждении и стать полем удовлетворения социальной потребности при условии, что содержание ее будет не результатом только группы, в которой работает сотрудник, а признанием на уровне региона, государства или на межгосударственном уровне.

Конечно, каждый человек нуждается или хочет, чтобы его деятельность положительно оценивали коллектив, администрация, а также потребители продукции. В противном случае оценка может способствовать развитию негативных явлений в трудовой деятельности. Например, отсутствие оценки со стороны потребителя или игнорирование этой оценки случаев приводит к снижению качества как труда, так и продукции.

Отсутствие оценки со стороны коллектива приводит к потере одной из движущих сил профессионального развития - самосовершенствование личности. Ведь в коллективной оценке собран (аккумулированный) коллективный опыт, она для личности является значимой.

В оценке труда подчиненного со стороны руководителя отражается социальная значимость и соответствие экономическим требованиям, которые сложились.

Итак, у каждого из указанных видов оценки, есть свое социально-психологическую нагрузку, свой акцент деятельности оценивания. Однако, как показывают результаты исследований, только вместе они способны удовлетворить потребности личности в оценки его труда, сравнивая свои достижения с достижениями других людей.

Заметим, что каждая из вышеупомянутых оценок е равнозначной. Некоторые из них оперативные, поэтому применяются чаще. Другие применяются с большим временным интервалом, что может способствовать снижению влияния этих оценок на профессиональное развитие личности. Также временной интервал может создать впечатление в личности или установку ответственно реагировать на оперативные оценки. Это может привести к снижению реагирования на оценку с более длительным временным интервалом. Чтобы значимость такой оценки была на высоком уровне, такое оценивание должно быть особенно эффективным (например, государственные награды, премии и т.д.).

Интересно знать:

Спешу сообщить что если вы желаете узнать Как быстро преодолеть стресс, тогда самую интересную информацию предоставит вам сайт izbachitalnja.ru

Нравится

Комментарии — добавить свой

 
 

Важные события

Финансовые праздники

Моя статистика

Рейтинг блогов

Курс Валют

Курс Доллар США - рубль

Календарик

 
 
© 2010–2019 «Время деньги!»,
все права защищены