Деньги! Добавить в Twitter Поделиться в Facebook Поделиться ВКонтакте Поделиться в Моем Мире Добавить в Одноклассники Опубликовать в LiveInternet.ru Добавить в Blogger.com Добавить в Я.ру Сохранить закладку в Memori.ru Сохранить закладку в Google Добавить в Яндекс.Закладки
 

Виды педагогических технологий

6 сентября 2012, четверг

Среди современных педагогических технологий исследователи выделяют следующие: технология модульного обучения, технология развивающего обучения, личностно ориентированная технология, информационные технологии, технология дистанционного обучения, игровая технология, дифференцированная технология обучения и др.. Рассмотрим некоторые из них.

Личностно ориентированная технология обучения.

Личностно ориентированное обучение - обучение, в центре которого - личность воспитанника, его самобытность, самооциннисть, субъективный опыт каждого сначала раскрывают, а затем согласовывают с содержанием образования. Выделяют три модели  ориентированной педагогики: социально-педагогическую, предметно-дидактическую и  так же психологическую.

Социально-педагогическая модель прекрасно воспитывает личность с  заданными качествами. Все образовательные институты нашего общества создают типичную структуру такой личности. Задача учебного заведения - приближение каждого студента к ее параметров (носитель массовой культуры). Технология образовательного процесса основана на использовании идей педагогического управления, формирования, коррекции личности «извне», без учета субъективного опыта студента. Это проявляется в однообразии программ, методов, форм обучения, авторитарности.

Предметно-дидактическая модель ориентированной педагогики связана с предметной дифференциацией, которая обеспечивает индивидуальный подход в обучении. Знание организуют по мере их объективной сложности, новизны, сложности обработки, а не уровня развития студента. Технология предметной дифференциации базируется на учете сложности и объема учебного материала (задания пониженной и повышенной сложности). ее обеспечивают факультативные курсы, углубленные программы. Эта технология не касается духовной сферы - национальных и мировоззренческих различий, которые в значительной мере определяют содержание субъектного опыта студента.

Психологическая модель сначала ограничивалась признанием различий в познавательных способностях студентов, которые в реальной образовательном процессе проявляются в способности к обучению (индивидуальная способность к усвоению знаний). Целью образовательного процесса является коррекция обучаемости как познавательной способности.

Интересно знать:

Ели вам нужна многофункциональная Нокиа 302  по доступной цене, тогда самые выгодные цены вы найдете на сайте mikoblog.ru

Нравится

Комментарии — добавить свой

 
 

Важные события

Финансовые праздники

Моя статистика

Рейтинг блогов

Курс Валют

Курс Доллар США - рубль

Календарик

 
 
© 2010–2017 «Время деньги!»,
все права защищены