Деньги! Добавить в Twitter Поделиться в Facebook Поделиться ВКонтакте Поделиться в Моем Мире Добавить в Одноклассники Опубликовать в LiveInternet.ru Добавить в Blogger.com Добавить в Я.ру Сохранить закладку в Memori.ru Сохранить закладку в Google Добавить в Яндекс.Закладки

Новости в картинках

Раскрутка сайта. Кросспостинг.ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ СТРУКТУРНЫХ КОМПОНЕНТОВ танцевальной деятельности ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАЧетвертый провал медицинской реформы в городеКейнсианство и монетаризм как дальнейшее развитие теории общественного воспроизводства. Часть 2Как покупать духи в Интернете?КОНДИТЕРСКИЕ ИЗДЕЛИЯ, КОТОРЫЕ обогащенные йодомВлияние на рост среднего времени пользования вагономКому поручить установку ИДНВеселую масляную празднует детвора, Новый Leon от Seat 2014 годаПоследний стал первымСовокупность (класс)Территория, которая должна быть затоплена водамиГде лучше купить сиалис?Где купить чай белый пион?К сведению жителей и гостей городаБил в литавры и играл на ксилофонеВорота откатныеБесплатные семинары. СаморазвитиеМеджибож продолжает удивлять ...Межевский поклон Костырев

Советую посмотреть

Наши партнеры

 

Виды педагогических технологий

6 сентября 2012, четверг

Среди современных педагогических технологий исследователи выделяют следующие: технология модульного обучения, технология развивающего обучения, личностно ориентированная технология, информационные технологии, технология дистанционного обучения, игровая технология, дифференцированная технология обучения и др.. Рассмотрим некоторые из них.

Личностно ориентированная технология обучения.

Личностно ориентированное обучение - обучение, в центре которого - личность воспитанника, его самобытность, самооциннисть, субъективный опыт каждого сначала раскрывают, а затем согласовывают с содержанием образования. Выделяют три модели  ориентированной педагогики: социально-педагогическую, предметно-дидактическую и  так же психологическую.

Социально-педагогическая модель прекрасно воспитывает личность с  заданными качествами. Все образовательные институты нашего общества создают типичную структуру такой личности. Задача учебного заведения - приближение каждого студента к ее параметров (носитель массовой культуры). Технология образовательного процесса основана на использовании идей педагогического управления, формирования, коррекции личности «извне», без учета субъективного опыта студента. Это проявляется в однообразии программ, методов, форм обучения, авторитарности.

Предметно-дидактическая модель ориентированной педагогики связана с предметной дифференциацией, которая обеспечивает индивидуальный подход в обучении. Знание организуют по мере их объективной сложности, новизны, сложности обработки, а не уровня развития студента. Технология предметной дифференциации базируется на учете сложности и объема учебного материала (задания пониженной и повышенной сложности). ее обеспечивают факультативные курсы, углубленные программы. Эта технология не касается духовной сферы - национальных и мировоззренческих различий, которые в значительной мере определяют содержание субъектного опыта студента.

Психологическая модель сначала ограничивалась признанием различий в познавательных способностях студентов, которые в реальной образовательном процессе проявляются в способности к обучению (индивидуальная способность к усвоению знаний). Целью образовательного процесса является коррекция обучаемости как познавательной способности.

Интересно знать:

Ели вам нужна многофункциональная Нокиа 302  по доступной цене, тогда самые выгодные цены вы найдете на сайте mikoblog.ru

Нравится

Комментарии — добавить свой

 
 

Важные события

Финансовые праздники

Моя статистика

Рейтинг блогов

Курс Валют

Курс Доллар США - рубль

Календарик

 
 
© 2010–2017 «Время деньги!»,
все права защищены