Деньги! Добавить в Twitter Поделиться в Facebook Поделиться ВКонтакте Поделиться в Моем Мире Добавить в Одноклассники Опубликовать в LiveInternet.ru Добавить в Blogger.com Добавить в Я.ру Сохранить закладку в Memori.ru Сохранить закладку в Google Добавить в Яндекс.Закладки

Новости в картинках

В памяти и истории Основные рискиЕсли посмотреть на достижения в области искусстваАнте СкриптумБарское город тружеников. Часть 3Потолочные светильники коллекции 2014 годаИли «уйдет с молотка» туркомплекс «Дрогобыч»Технический анализ валютного рынка ФорексУльтразвуковые отпугиватели собакКомпания- разработчик антивирусных программ McAffeЦены на ландшафтный дизайнЧто такое компьютеры?Аренда коммерческой недвижимости без посредников в СПБ Эпоха технологического прогрессаВодоснабжения от компании «Комфортная дача»Украинский консерватизм. Пост 1Катало оправ для очковБерегите хлеб от пожаровПредпринимательская деятельностьХмельницкие спасатели заботились о детях

Советую посмотреть

Наши партнеры

Полотенцедержатель для кухни дерево

полотенцедержатели для кухни. Доставка и самовывоз

super-hook.ru


 

Структура личности педагога А.И. Щербакова

22 марта 2013, пятница
 Структура личности педагога А.И. Щербакова

 В структуру личности педагога А.И. Щербаков включает целую систему различных индивидуально-психологических свойств, обеспечивающих успешность и эффективность: познавательный интерес, любовь к детям и потребность работать с ними, цельный и твердый характер (тактичность, выдержка, самообладание), самостоятельность, деловитость в решении жизненно важных задач, педагогические способности (адекватность восприятия ребенка, прогнозирования личности ребенка, которая формируется, определение условий и средств всестороннего развития личности ученика), практические навыки и умения: общепедагогические, загальнотрудови, коммуникативные, самообразование.

   Способности как сложную многогранную психологическую категорию определяет В.А.Крутецький. Он выделяет общепедагогической способности, необходимые всем педагогам, независимо от предмета, и специальные педагогические способности, связанные с преподаванием определенного предмета. Они разные у преподавателей разных специальностей. Систематизируя типологию педагогических способностей, В.О. Крутецкий и О.Г.Балбасова выделили три основные группы: дидиктични, коммуникативно-организаторские, личностные. 

Дидактические способности связаны с осуществлением информационной функции педагога. Коммуникативно-организаторские способности связаны с организаторской функцией и общением педагога. Личностные способности связанные с осуществлением воспитательной функции. Во всей этой системе авторы отмечают, что компоненты педагогических способностей настолько взаимосвязаны и взаимопроникают, что дифференцировать их время достаточно трудно.

Если вам нужна офисная мебель в Санкт - Петербурге тогда посмотрите на сайте mkd-mebel.ru на котором вы найдете каталог продукции где представлена мебель. 

Нравится

Комментарии — добавить свой

 
 

Важные события

Финансовые праздники

Моя статистика

Рейтинг блогов

Курс Валют

Курс Доллар США - рубль

Календарик

 
 
© 2010–2018 «Время деньги!»,
все права защищены