Деньги! Добавить в Twitter Поделиться в Facebook Поделиться ВКонтакте Поделиться в Моем Мире Добавить в Одноклассники Опубликовать в LiveInternet.ru Добавить в Blogger.com Добавить в Я.ру Сохранить закладку в Memori.ru Сохранить закладку в Google Добавить в Яндекс.Закладки
 

Трудность зависит от уровня подготовки ученика к усвоению материала.

3 июня 2013, понедельник
Трудность зависит от уровня подготовки ученика к усвоению материала.

Трудность зависит от уровня подготовки ученика к усвоению материала. Доступность предполагает готовность ученика к восприятию материала на достаточном уровне трудности, не сопровождается интеллектуальным и эмоциональным перегрузкам. Реализация этого принципа требует от учителя умения определять сложность учебного материала, анализировать состояние подготовки ученика к его восприятия. 

Принцип прочности знаний провозглашает такой уровень их усвоения, когда они становятся достоянием учащихся, т.е. могут использоваться ими как в учебных, так и практических целях. 

Существенным фактором влияния на прочность знаний и умений учащихся является систематический контроль результатов обучения, объединенный с оценкой знаний. К отдельным путей реализации принципа прочности усвоения знаний в педагогике относят обеспечение сознательного отношения учащихся к обучению. 

К. Ушинский отмечал, что «только система дает нам полную власть над нашими знаниями. Председатель, наполненная отрывками знаний, которые не связаны между собой, похожая на кладовую, в которой все находится не на своем месте, и сам хозяин не может дать всему строя ». 

Принцип научности означает опору на науку как источник знаний, которое включает к содержанию соответствующего предмета систему фактов, понятий, законов и т.д.. Реализация принципа проявляется в отборе учебного материала и методов обучения. Согласно этому принципу основы наук, преподаваемых в школе, должны быть адаптированы к возрастным возможностям учащихся, но изложение основных понятий и теорий должно быть максимально приближенным к уровню современного понимания их наукой. 

Принцип воспитания в процессе обучения. Воспитание осуществляется через содержание учебного материала, отношение к сообщенных знаний, характер отношений между участниками учебного процесса, виды деятельности, к которым привлекаются ученики путем применения определенных методов обучения и воспитания. 

Принцип связи теории с практикой предполагает освещение возможностей применения достижений науки в технике и быту. Сейчас проявлениями этого принципа является принцип политехнизма и принцип практической направленности обучения предмету. Основные пути реализации принципа связи обучения с жизнью педагоги видят в: 

- опоре на жизненный опыт учащихся, использовании примеров из окружающей жизни, наблюдений учащихся; 

- раскрытии значения теоретических знаний для практической деятельности человека; 

- раскрытии практической обусловленности исторического развития науки; 

- привлечении учащихся к практической деятельности с целью приобретения умений применять знания на практике.

А вот если вы хотите купить гаражные ворота по не дорогой цене, тогда советую вам посетить сайт malahit-sb.ru на котором вы найдете много полезной информации. 

Нравится

Комментарии — добавить свой

 
 

Важные события

Финансовые праздники

Моя статистика

Рейтинг блогов

Курс Валют

Курс Доллар США - рубль

Календарик

 
 
© 2010–2017 «Время деньги!»,
все права защищены